穆昭衍用两只手指捏住那片皱皱巴巴的叶子，走进了多媒体教室。
教室里面站着两个小孩，电子白板上的app正在模拟公交车的场景。
动画做的十分逼真，公交车上的座位已经坐满人了，走道里还站着几位乘客。
公交车启动时，画面里站在车厢内的主人公重心不稳，身体向后倾斜，差点就要摔倒。
这时，屏幕中弹出两个选项——“抓扶手”与“找座位”。
沈茜半蹲在屏幕前，指着画面引导小孩：“彤彤、东东你们看，车上这么挤，你们觉得应该怎么选？”东东兴奋地大声嚷嚷：“座位！”彤彤给他解释：“不能选座位，座位上已经满了，连走道上站的都是人。
”她点了“抓扶手”，主人公抓住旁边的扶手后，公交车继续平稳前进。
男孩不听她的话，手掌在白板上乱拍，坚持去点“坐座位”那个选项。
新画面弹出，白板上出现一个老人乘客的头像。
依旧有两个选项——“沟通”和“直接坐下”。
沈茜对着东东讲解：“你还是想坐座位？那应该怎么办？是不是要和这位老爷爷说一下？”彤彤抢答：“不可以抢老爷爷的座位，他太老了。
”沈茜夸奖了彤彤：“那我们先点沟通试试看。
”沈茜点击了沟通，上面出现一个气泡对话框。
老爷爷腿脚不便，拒绝了给主人公让座。
她又退出去：“那我们再来看看，这个选项是什么后果。
”她点击“直接坐下”，出现一段动画。
画面中的主人公毫不犹豫地占据位置，和乘客产生争执，大家都纷纷围围观，两人吵得脸红脖子粗。
东东现在才反应过来，在旁边连连摆手：“这是不对的。
”周围乘客纷纷捂着嘴，扬声器中传出窃窃私语的声音，是乘客们对主人公指指点点。
主人公无措的站在人群中间，神色茫然。
东东却好像受到了画面的刺激，挥舞着双手，爆发出不明意义的大叫。
沈茜连忙把画面暂停，把东东带到一边，轻声安抚他的情绪。
旁边几个工作人员表情惊讶，显然是第一次见到这样失控的场景。
林灿然和沈茜好不容易安抚好东东的情绪。
沈茜不放弃，引导东东再重新试一遍。
她退回到“沟通”和“直接坐下”的两个选项。
结果东东再次伸出双手，手掌用力的拍动着屏幕，再次选择了直接坐下。
同样的场景出现、周围乘客的窃窃私语再次从扬声器中传来。
东东又一次崩溃了。
穆昭衍站在教室后方，冷眼旁观这一场闹剧。
他注视着小男孩迟钝地在电子白板上操作，不断重复相同的错误。
这个软件本来是为了给幼儿园设计的早教程序。
为了和特教机构合作，他特意让工程师把里面的选项改的简单、直白，更符合自闭症儿童的习惯。
场景也选了一些更加生活化的，更加实用。
已经简化几乎零门槛的傻瓜软件，这小孩居然还能一遍遍的犯错。
他不知道这样的投入，产出来的结果有什么意义？也许压根就不会有结果，更不用提什么利益了。
作为一个商人，如果一件事情没有办法带来效益——不管是是金钱、名声还是地位。
那么这件事情对他来说，就是完全失败的。
软件的试用在慌乱中草草结束。
林灿然和沈茜在和技术人员客套聊天，准备送客。
穆昭衍则慢悠悠的从教室后方走到前门。
刚一出门，他就感觉有什么东西勾住了他的衣角。
回头一看，正是刚刚和他交换千纸鹤的那个小男孩。
浩浩仰着头，眼睛却没有和穆昭衍对视，也没有聚焦，像是眼巴巴的望着天空，目光呆滞。
穆昭衍觉得有些可笑：“怎么？你后悔了？想要回这个树叶？”他拿出那片树叶，在小男孩的眼前晃了晃。
林灿然把那些技术人员送出门外，转身回到机构。
她发现穆昭衍居然还没走。
浩浩松开了抓住穆昭衍衣角的手，他有些迟疑，向前走了几步，又转身回头看穆昭衍。
在他俩身边，还有另一位男老师，站在走道里一动不动。
林灿然去拍了拍那人的肩膀：“郑峰，在这站着干嘛？浩浩又不听话了？”郑峰点点头：“浩浩刚才一直站在这个走道里，他不愿去上课，也不去鱼缸旁看小鱼了。
这、这位……”郑峰上一节课在上课，不知道穆昭衍是什么身份，他指了指对方：“他一出现，浩浩就过去拽他的衣角。
他竟然会主动和陌生人交流？真是太不可思议了！”听完郑峰的话，林灿然明白了浩浩的意思。
她让郑峰回教室里上课，自己来看着浩浩。
林灿然放缓脚步，走到穆昭衍身边：“你可以跟着他，走过去看看。
”穆昭衍朝着浩浩的方向，向前走了两步。
没想到浩浩往回走了几步，站在他面前，再次伸手去拽他的西装衣角。
他动作很轻，像是小心翼翼的试探。
林灿然眨了眨眼，确认了浩浩的想法：“他想让你跟他走。
”她知道，对于浩浩而言，这一刻的主动是一种极大的信任。
穆昭衍犹豫了一下，迈开步子跟随着浩浩向前走。
浩浩在一个红色的门前停住，门上挂着一个金属牌子：“手工活动室”穆昭衍回头看向身后的林灿然，林灿然示意他把门打开。
三人来到了教室内的一个小圆桌旁。
林灿然从墙边的柜子里找出一叠带着珠光细闪的彩色折纸。
她把折纸摊在桌子上。
浩浩从塑料矮凳上起身，他弓着腰，眼睛离桌面上的彩纸很近，目光不断在不同颜色的彩纸上徘徊，像是在做选择。
穆昭衍站在桌子旁，没有坐下。
林灿然轻轻地和穆昭衍说话：“恭喜你，你被他选中了，想让你教他折纸。
”穆昭衍眼神中流露出几分疑惑。
他想起刚刚和小男孩交换了千纸鹤之后。
林灿然和他聊了聊浩浩的情况。
“浩浩很难相信别人，也不愿意让人靠近他，更别提让他主动接近一个陌生人了。
他居然主动跟你做交换，真是太不容易了。
”眼前的浩浩左手抓着一张蓝色彩纸，右手抓着一张红色彩纸，正犹豫不决要选中哪一个。
穆昭衍也放低声音，问林灿然：“为什么会选中我。
”林灿然目光轻柔：“大概是因为……他觉得你值得信任吧。
”穆昭衍神情复杂，他看着林灿然，很想再追问一句“那你呢？”，最终还是没说出口。
浩浩最后选中了红色的彩纸，他把蓝色那张递给穆昭衍。
浩浩从衣服口袋里掏出那只糖纸的千纸鹤，放到桌面中间，双手一下一下的拍着桌子。
穆昭衍有些不确定：“他是真的想让我教？”林灿然点点头，语气坚定：“浩浩刚刚拍桌子，是在示意你。
你可以折一个纸鹤，动作慢一点，让他跟着模仿就行。
他对动作的模仿，比对语言指令更敏感。
”林灿然轻轻抬起塑料板凳坐，坐到浩浩的右手边。
穆昭衍点点头，开始缓慢的对折彩纸。
浩浩也立马跟上了他的动作。
尽管穆昭衍放慢了折纸速度，但千纸鹤的折叠对于浩浩来说，还是难度太大了。
他卡在一个步骤上，始终叠不出来。
林灿然在旁边拿了另外一张彩纸，反复给浩浩演示。
她尽量不去上手辅助浩浩的动作，让他在多次的观看中学会模仿。
为了给浩浩做演示，穆昭衍的纸鹤也是不断折了又拆，重复多次。
他的手指修长有力，即使是同一步骤的不断重复，也十分耐心细致，并没有把薄薄的纸张扯破。
林灿然望着他，忽然有些走神。
她意识到，眼前这个一向冷静理性的人，竟愿意为了一个孩子的期待，反复耐心地尝试。
不是为了展示、也不是为了她的面子——只是因为那个孩子希望如此。
她心中泛起一丝柔软的波澜。
终于，在三人的不懈努力下，浩浩折出了一只歪歪扭扭的千纸鹤。
林灿然松了一口气，从旁边柜子里拿出一盒荧光笔。
她大声地夸奖着浩浩，语气里面充满了无限的欣喜：“我们浩浩真是太棒了，第一次折就折出这么高难度的千纸鹤，还折得这么漂亮。
现在你给他画上眼睛吧。
”浩浩拿出一支粉色荧光笔，在千纸鹤的头上认真画着。
他画好了之后，把这个千纸鹤递给了林灿然。
林灿然有些惊讶：“谢谢浩浩！我会好好保存的。
”折完了纸鹤，浩浩终于肯去教室上课。
林灿然站在教室门口，透过玻璃窗，看到浩浩的上课表现不错，她十分满意，对穆昭衍说：“走吧，我送你出去。
”春日的正午，灿烂的阳光铺洒在大地上。
林灿然和穆昭衍静静地走在机构门口的小巷上。
这条小巷铺着老旧的石板砖，两侧种满了高大的香樟树，草木茂盛，幽深静谧。
只可惜太窄了，是单行道，平时打车只能走到旁边的柏油大道上才方便。
她心理盘算着，把人送出小巷就回机构。
林灿然轻声说：“谢谢你今天愿意花时间教浩浩。
毕竟对待一个特殊小孩需要格外的耐心，这样的耐心不是谁都有。
”这句话确实不是在和他客套。
上大学时，穆昭衍做什么事都格外讲究效率，做事情一定要讲究回报。
今天竟然肯花费将近一个上午的时间，陪一个自闭症小孩做折纸。
这种事情对于他来说，应该属于极其浪费时间，且没有意义的无聊事。
“我记得你之前……最讨厌这种‘没意义’的事情。
”林灿然半带调侃地说。
穆昭衍侧头，目光落在她脸上，像是勾起了一些回忆。
他慢悠悠地答：“我之前确实这么觉得，可遇到某些人，就会开始怀疑这个‘值得’到底该怎么算。
”林灿然微微一愣。
这句话不像是随口而出，更像是带着什么藏在水底的东西，慢慢浮上来。
穆昭衍看着她垂下的睫毛，语气里带着几分难以察觉的笑意：“而且我确实没什么耐心，也不喜欢做重复的事。
今天能陪他折完一张纸，大概是因为——有人在看。
”