毕竟……
谁会没事干想去领导/班主任家啊？
摄制组一走，霍玦就迫不及待地拉着爸爸来找临临了。
对于教临临写作业这件事，霍玦已经期待了不知道多久，早在开始有作业的时候，他就已经在为这方面做准备了，脑海里模拟了很多少次该如何告诉顾临临这一切。
因为他真的很享受这种被顾临临需要着的感觉，临临没有他不行的。
霍玦小朋友的准备也确实充足，介绍得十分有条理，把这些杂乱的作业安排得明明白白，一下子就清晰了。
简单来说就是写一天，玩一天。
好比周一是看图认字，那周二就是做小手工，周三是练习写数字，周四就是玩拼图，周五大小字母连线，周六周日就会有一个大项的艺术创作。
霍玦还不忘安慰临临，虽然听起来好像每一天的内容都挺多，但实际上把这些一口气全部做完，大概也就是二十来分钟，不到半小时的样子。
当然，这是以霍玦这种人类高质量学霸小孩的标准来说的。
顾临临会耗时多久，那就不好说了。
反正这一整个作业包是一周的量，想什么时候写，想先完成哪个后完成哪个都可以。
某种意义上，对作业的分配，也是学校希望孩子能够学到的内容之一——如何合理地安排自己的时间。
大多数的小朋友都会偷懒，选择在周日的最后一个晚上，用一支笔创造一个奇迹。
但霍玦却并不建议顾临临这么做，因为……
“有些作业是没办法在最后一口气写完的。
”
好比，他们有一个长期的作业——植物观察报告。
学校专门发了一个厚厚的报告本，小朋友需要做的，就是先在右上角日期的地方填上几月几号，再在下面的空白页用文字或者图画来记录他们在开学
变成人类的，好比橡木树学院的就是一棵枝繁叶茂的树，小树便代表了橡木树小班，其他以此类推。
顾临临都不需要低头走多少步，就会顺利走到他们班，很少有出错的时候。
好吧，裴不应在心里遗憾地想到，那方向感pass。
一边想，还一边不忘给自家大侄子拼命找补，也是，都现代科技了，要什么方向感啊，有手机导航就够了。
说起来，他表哥和霍氏的研究方向里，就有裸眼全息啊，说不定在不久的将来还能把这项技术应用在现实导航里，那就更不需要什么方向感了。
裴不应很快就有了新的灵感——记忆力。
虽然他侄子把同学老师都忘了个七七八八，但他一直记得霍玦和薛家的双胞胎啊，这还不能说明他侄子记忆好吗？别是什么过目不忘的天才吗？
事实证明，不是。
顾临临只会记住他想记住的，好比他的爸爸，他喜欢吃的小零食，以及他的小弟……们。
至于其他东西，小朋友经常丢三落四。
不是把课本放在家里，忘拿去学校，就是把帽子或者外套什么的放在学校，忘记拿回来。