“校长好！”乱哄哄的学生们一叠声地喊。
“真能学啊，邮轮旅行还学？研究出来什么了？都给我讲讲。”宋河叉着腰。
众多学生把桌子抬到校长面前，争先恐后讲新发现，一方面想炫耀炫耀自己的奇思妙想，一方面也让校长验证一下对不对。
“别乱别乱！”宋河指挥，“左右两张桌各讲一个新发现，可以同时讲，再多我听不清了！排队慢慢来！”
乱哄哄的神童们迅速调整，最后留在校长面前一左一右两张桌子，所有人在两张桌后面排队。
两个神童同时蘸着番茄酱，在左右两边开讲。
宋河一心二用左右开弓，两只耳朵各听一边，目光飞速从两张桌上移来移去，同时理解两边的讲解。
校长毕竟是校长，普通人只会头晕眼花的局面，他却能跟上，甚至游刃有余。
学生们一开讲，宋河听个开头就能想出接下来的内容，于是抬手频频左右打断，不停说话：
“这个可以！整理下来，回头发论文！”
“你这不行，你搜楚龙去年发在《数学新进展》上的那篇论文，没有结束，请！