别人的罐子里都是一坨脑子，而黎正业的罐子里，居然飘了四坨鸡蛋大的脑组织！
如果是分开的也就罢了，关键是他这四坨脑组织还是捆绑在一起的，各自伸出数条章鱼般的触手，每条触手由大量脑细胞形成，和其他脑组织遥遥相连。
“我最近在研究大脑连接方式导致的智力差异，临时想了一种新办法！”黎正业摸着罐子介绍。
“我分开培养四块脑组织，等长到临界大小之后，将他们集中，诱导它们彼此连接，融合为一个整体！”
“灵感来源于头部创伤和人脑发育，有些特殊的头部创伤，譬如流弹枪伤，会带走一小块脑组织，在大脑里形成空腔，假如中枪者侥幸不死，那么脑组织有概率重新生长填补这块空缺，就会出现两块原本相距很远的脑组织彼此接触的情况。”
“人脑发育流程也有类似的模式，从小孩发育到成年，脑部的突触连接会越来越多越来越密，但成年之后，脑子里的突触却会逐渐衰减，并构建出一些全新的连接回路……”
“因此，我试着让多个脑子融合成一个，赌一把或许有奇迹发生！实际上目前已经有很有意思的现象出现。”
说着，黎正业抱起培养罐，放入仪器。
众人凑到仪器屏幕前观看，再次发出低低的惊哗声。
四坨脑组织状态十分活跃，信号不断向其他脑组织传递，像是四个拥有意识的生物在彼此交流！
“暂时我也说不上来它有什么功能，但看上去它们好像能彼此沟通，具体沟通内容我不知道，或许是有意义的悄悄话，或许是一些无意义的杂乱信号。”黎正业说，“大概两三周后，我可以把它们养成一个整体，届时可能会出现更多现象！”
同学们纷纷鼓掌，相晓桐也轻轻点头，目光中流露一丝欣赏。
“宋河？”她叫名字。
宋河有点不好意思，把自带培养罐上的红布掀开。
同学们齐刷刷往罐子里看，脸色微妙。
罐子里只是一坨平平无奇的脑组织而已，边缘有两个小黑点，仅绿豆大小。
比起前面几罐形态各异的脑组织，宋河的这一罐着实没什么吸引眼球的。
“我的目标是做眼睛，尽可能让脑子产生视觉，在相老师工作的基础上进行了更多尝试，目前刚刚出现视泡结构的雏形，也就是大家看到的两个小黑点……”
宋河介绍了片刻，同学们报以礼貌性的掌声，稀稀拉拉。
很明显，大家对宋河的工作成绩不感冒。
太没有创意了，别人都在挖掘全新的花样，他的工作看上去仅仅是照抄老师的成果，至少目前还没做出什么新意。
相晓桐开口，给每个学生打分：
“本周黄琦琴是节后面还有哦，请，后面更精彩！